Concurso Docente CNSC 2027 · resumen y preguntas tipo prueba con explicación.
En la prueba de Aptitudes y Competencias Básicas este componente evalúa los conocimientos disciplinares de tu área y las competencias pedagógicas para evaluar, formar y enseñar. Las preguntas combinan un concepto del área con una decisión didáctica en el aula. En Biología se privilegian tres competencias científicas: uso comprensivo del conocimiento, explicación de fenómenos e indagación.
Respóndelas sin registrarte y mira la explicación.
Pregunta 1 · Ósmosis en el laboratorio
En una práctica de grado octavo, los estudiantes sumergen rodajas de papa del mismo tamaño en tres recipientes: agua destilada, solución salina al 0,9 % y solución salina al 10 %. Después de una hora observan que las rodajas cambian de consistencia y de tamaño de manera diferente.
¿Qué resultado esperado debe explicar la docente a partir del concepto de ósmosis?
Pregunta 2 · Cruce monohíbrido
Para enseñar las leyes de Mendel, un docente plantea este problema: en las plantas de arveja, el color amarillo de la semilla (A) domina sobre el verde (a). Se cruzan dos plantas heterocigotas (Aa × Aa).
¿Qué proporción fenotípica se espera en la descendencia?
Pregunta 3 · Pirámide de energía
En una cadena alimentaria de un humedal, los productores (plantas acuáticas) fijan 10.000 kilocalorías de energía. Los consumidores primarios son caracoles, los secundarios son peces pequeños y los terciarios son garzas.
Si en cada nivel trófico se transfiere aproximadamente el 10 % de la energía, ¿cuánta energía llega a las garzas?
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